นักวิชาการแนะสังเกต “ธงแดง” สัญญาณเตือนภัยก่อนเด็กมีพฤติกรรมรุนแรง
ปัญหาความรุนแรงในเด็กและเยาวชน มักถูกมองว่าเกิดขึ้นอย่างกะทันหัน แต่ผู้เชี่ยวชาญด้านพฤติกรรมศาสตร์ชี้ว่า ก่อนเด็กจะแสดงพฤติกรรมรุนแรง มักมีสัญญาณเตือนให้สังเกตได้ โดยเฉพาะสัญญาณระดับสูงสุดที่เรียกว่า “Red Flag” หรือ “ธงแดง” ซึ่งครอบครัวและโรงเรียนควรหมั่นสังเกตอย่างใกล้ชิด นักวิชาการด้านพฤติกรรมศาสตร์ระบุว่า ครอบครัวและโรงเรียนมีบทบาทสำคัญในการเฝ้าระวังสัญญาณเตือน โดยพ่อแม่ควรติดตามการใช้โซเชียลมีเดียของบุตรหลาน ทั้งการโพสต์ข้อความหรือการสื่อสารผ่านช่องทางออนไลน์ หากพบการใช้ถ้อยคำรุนแรง การโพสต์ข่มขู่ หรือแม้แต่การพูดเล่นเกี่ยวกับการทำร้ายผู้อื่น ควรให้ความสำคัญและพิจารณาว่าอาจเป็นสัญญาณสะท้อนความรู้สึกหรือความคิดที่อยู่ภายใน นอกจากนี้ หากเด็กเริ่มหมกมุ่นหรือชื่นชมพฤติกรรมรุนแรง รวมถึงมีการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับอาวุธหรือสิ่งเทียมอาวุธผ่านเสิร์ชเอ็นจิน ก็ถือเป็นอีกหนึ่งสัญญาณ “ธงแดง” ที่ควรเฝ้าระวัง ขณะเดียวกัน พฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างฉับพลันก็มีความสำคัญไม่แพ้กัน เช่น จากที่เคยร่าเริงกลายเป็นแยกตัว มีอาการเศร้าโศก คับแค้นใจ รู้สึกว่าตนเองไม่ได้รับความยุติธรรม หรือรู้สึกว่าถูกเหยียดหยาม พฤติกรรมเหล่านี้อาจเป็นสัญญาณระดับ “สีเหลือง” หรือ “สีส้ม” ที่หากไม่ได้รับการดูแล อาจพัฒนาไปสู่สัญญาณ “สีแดง” ได้ สำหรับครู สามารถสังเกตพฤติกรรมของเด็กผ่านกิจกรรมในห้องเรียน รวมถึงความสัมพันธ์กับเพื่อน โดยเฉพาะกรณีที่เด็กถูกกลั่นแกล้งหรือบูลลี่ ถูกปฏิเสธจากกลุ่มเพื่อน จนเกิดความคับแค้นใจสะสม ซึ่งอาจส่งผลให้พฤติกรรมเปลี่ยนไป เช่น มาสายผิดปกติ ไม่อยากเข้าสังคม หรือหลีกเลี่ยงการมาโรงเรียน พฤติกรรมเหล่านี้เป็นสัญญาณที่โรงเรียนควรให้ความสำคัญ และเข้าไปให้ความช่วยเหลือ พร้อมสร้างพื้นที่ปลอดภัยให้เด็กโดยเร็ว จุดที่น่ากังวลเป็นพิเศษ คือเมื่อเด็กไม่สามารถจัดการกับความโกรธของตัวเองได้ และเริ่มเข้าสู่กระบวนการวางแผนเพื่อก่อเหตุ ซึ่งเป็นช่วงที่ครอบครัวและโรงเรียนควรเร่งเข้าไปช่วยเหลือและประเมินความเสี่ยงอย่างจริงจัง นอกจากนี้ ครูควรให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับกลุ่มเพื่อน เพื่อค้นหาปัจจัยที่อาจส่งผลต่ออารมณ์และพฤติกรรม รวมถึงเปิดพื้นที่ให้เด็กสามารถพูดคุยและขอความช่วยเหลือได้อย่างปลอดภัย